Küçükçekmece Nahit Menteşe Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi öğrencileri,hazırladıkları mekatronik eğitim...
Küçükçekmece Nahit Menteşe Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi öğrencileri,hazırladıkları mekatronik eğitim setiyle teorik bilgiyi pratik uygulama alanlarına taşıyor. NMT 120 Modüler Mekatronik Eğitim Seti ismiyleortaya çıkan projenin, aynı zamanda ilk defa bir meslek lisesinin ürettiği kapsamlı set olma özelliği taşıdığı belirtiliyor.
NMT 120 Modüler Mekatronik Eğitim Seti, proje sorumlusu ve aynı zamanda okulun elektronik öğretmeni olan Hasan Ayhan’ın öncülüğünde altı öğrencinin katılımıyla sekiz ayda tamamlandı.Eğitim seti mekatronik alanında eğitim gören öğrencilere sistem montajı, analiz, sentez, hata algılama, doküman hazırlama, programlama yapabilme, problem çözme becerisi kazanma, karar verebilme yeteneği geliştirme gibi konularda pek çok pratik fayda sağlıyor. Hasan Ayhan ise NMT 120’nin elektrik-elektronik, endüstriyel otomasyon ve mekatronik alanlarında eğitim veren birçok eğitim kuruluşunun ihtiyacını karşılayabileceğini söylüyor.
Söz konusu eğitim setini öğrencilerle birlikte üç aşamada geliştirdiklerini belirten Ayhan; “Ülkemiz sanayicilerinin en çok şikayetçi olduğu konular arasında istenilen standartlarda kalifiye ara eleman bulunmaması sorunu önemli bir yere sahiptir. ‘Meslek lisesi memleket meselesi’ tarzındaki söylemlerin hayat bulması işte tam da bu türlü sorunlar yüzündendir. Meslek liselerinde sürdürülen eğitimin pratik uygulamaları içeren yanı teorik yanıyla eşit şekilde ilerlemelidir. Bunun içinde bizim okullarımızda uygun çalışma laboratuvarlarında, gerçek şartlarda deneyler gerçekleştirebileceğimiz eğitim setlerine ihtiyacımız var.
Bana göre sorunun önemli kaynaklarından biri meslek liselerinde son teknolojiye sahip eğitim setlerinin olmamasıdır. Biz derslerimizde öğrencilerimize ultrasonik bir sensörün ya da bir touch panelin nasıl çalıştığını teorik olarakne kadar anlatırsak anlatalım, öğrenci onu elle tutmadıktan sonra ya da onun fabrikada birebir nerede kullanıldığını görmedikten sonra kafasında şema oluşturmasını beklemek bir yanılgıdır. Bizim öğrencilerimize bir fabrikanın ufak halini kurmamız ve onu çalışır halde sunmamız lazım. Eğitimin sağ- lıklı ve verimli bir şekilde gerçekleştirilmesi için bu şart. Bu noktadan sonra ise öğrencilerimize ileride çalışma yaşamında karşılarına çıkabilecek her noktayı her detayı öğretebiliriz” dedi.
NMT 120 Mekatronik Eğitim Seti ile yapılabilecek bir çok deney olduğunun bilgisini veren Ayhan; otomasyon işlem akım şemasının temel programlanma- sı ve anlaşılması, LC’lerle endüstriyel programlama ve iletişimi öğrenme,gerçek endüstriyel işlemi gözlemlemek için yazılım kullanımı, basınçlı hava sis- temlerinin kurulup iletilmesi, rastgele hata üreten modül ile hata algılama ve sensör niteliklerini öğrenmenin bunla- rın arasında olduğunu söyledi.
NMT 120 eğitim setielektrik-elektronik, endüstriyel otomasyon vemekatronik alanlarında eğitim veren birçok eğitim kuruluşunun ihtiyaçlarına cevap verecek.
“ÜNİVERSİTELERDE BİLE BÖYLE SET YOK”
Mekatronik ve otomasyon teknolojileri uzmanlığının son yıllarda en gözde mesleklerden biri haline geldiğini ve bu alanda sanayide kullanılan tüm teknolojileri öğrencilere gösteren çok güzel bir eğitim seti yapmanın mutluluğunu yaşadığını belirten Ayhan; “Böyle modüler bir set bugün üniversitelerde bile yok. Kendi kendine, el sürmeden çalışan bir fabrika yaptık. Siz sadece kahvenizi alıp, karşısına geçip oturuyorsunuz; o hammaddeyi alıyor, şişelere dolduruyor, kapağını kapatıyor ve en son altılı gruplar halinde paketliyor. Böyle bir set ile eğitim veren öğretmen de, eğitim alan öğrenci de gayet mutlu olur” diye konuştu.
“UYGULAYACAĞIMIZ YENİLİKLER VAR”
Proje çalışması boyunca başta Okul Müdürü Nihat Akyıldız olmak üzere tüm idarecilerden büyük destek gördüklerini vurgulayan Ayhan, maddi anlamda Okul Aile Birliği’nin, mekanik destek konusunda da Bereketsan Makine’nin daima yanlarında olduğunu söyledi. Görücüye çıkarmayı planladıkları başka projeler de olduğunu söyleyen Ayhan; “NMT 120 ile ilgiliçalışmalarımız henüz bitmedi, aklımıza gelen bazı yenilikler var. Ortalama bir, iki ay içerisinde istediklerimizi hayat geçirip projemize son halini verme düşüncesindeyiz” dedi.
Elektrik-Elektronik Teknolojisi alanı altında sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultu- sunda gerekli olan mesleki yeterlik- leri kazanmış nitelikli meslek ele- manları yetiştirmeyi amaçladıklarını hatırlatan Ayhan şunları söyledi: “Elektrik-elektronik sanayi, küresel düzeyde hızla değişen pazar ve rekabet koşulları nedeni ile sürekli ve dinamik bir gelişim içinde. Bu özellikleri nedeni ile elektrik-elektronik sanayi, stratejik bir sanayi olarak ülkelerin ilgisini çekiyor. Sektör için devletler tarafından özel planlamalar yapılıyor. Özellikle hızla küre- selleşmekte olan bu sektörde büyük bir rekabet yaşanıyor.
Sanayileşmiş ülkeler bu sektörün korunması verekabet gücünün geliştirilmesi için özel politikalar uyguluyorlar. Bizler de bu bilinç doğrultusunda sınırlı imkanlarımızı en verimli şekilde kullanarak örnek olabilecek bir çalışma gerçekleştirdiğimizi düşünüyoruz. Ülkemiz ve geleceğimiz için yapacak daha çok şey olduğunu biliyoruz ve bunun için çalışmaya devam edeceğiz.”
NMT 120 nasıl çalışır?
Toplam üç üniteli bir çalışma prensibiyle donatılan NMT 120 Modüler Mekatronik Eğitim Seti’nin 1. Bölümü olan üretim ünitesinde bir ana tank ve üç yardımcı tank bulunuyor. Yardımcı tanklardaki farklı özellikteki sıvılar istenilen oranda ana tanka aktarılıyor. Yardımcı tanklarda sınırları kapasitif sensörlerle kontrol edilen sıvılar, ana tanka aktarılırken ultrasonik sensör ile denetleniyor. İlk olarak ana tanka aktarılan üç farklı sıvının karıştırma işlemi gerçekleşiyor.
Daha sonra rezistans yardımı ile istenilen sıcaklık elde ediliyor ve böylece şişelenecek sıvı hazır hale gelmiş oluyor. Bu birinci ünitenin kontrolünde bir çok nokta PLC’nin analog modülü tarafından gerçekleştiriliyor. Ünitede bulunan dokunmatik ekran (human machine interface) sayesinde istenilen reçeteler yazılarak sistemin tüm kontrolüburadan yapılabiliyor. İlk ünitede hazır hale getirilen sıvı 2. Bölüm olan dolum üni- tesinde şişelere dolduruluyor. Döner tablada bulunan 5 istasyon bu dolum işlemini otomatik olarak gerçekleştiriyor. İlk istasyonda şişeler sırayla bir servo motor ile hareket ettirilen döner tablanın üzerinde bulunan kalıplara aktarılır.
2. istasyonda, ilk ünitede hazır hale getirilen sıvı volumetrik dolum yapan bir piston yardımıyla istenilen miktarda şişeye aktarılır. Şişelere kapakların aktarıldığı 3. istasyondan sonra, 4. istasyondaki havalı tornavida şişe kapağını çevirerek kapatır. Son istasyonda ise bir döner silindire yerleştirilmiş olan gripper yardımı ile şişe yerinden alınarak üçüncü ünite olan paketleme ünitesine aktarılır. 2. bölümde dolumu gerçekleştirilmiş olan şişeler 3. bölüm olan paketleme ünitesinde, iki eksenli step motor tarafından hareket ettirilen lineer kızaklara bağlı vakumlu kol yardımıyla yerinden alınır. Bir konveyör üzerinde bulunan kutuya 6 ile 12 farklı pozisyonda sırayla yerleştirilir. Bu aşamalar boyunca tüm sistemin kontrolü dokunmatik ekran tarafından sağlanır.
